L'INSEGNANTE ESPLORATORE E L'INSEGNANTE RICERCATORE

L'incontro si concentra attorno alla figura dell'insegnante Esploratore e Ricercatore.

La bibliografia di riferimento è, per l'insegnante Esploratore:
 

Berlyne Daniel Ellis, Conflitto, attivazione e creatività, FrancoAngeli, Milano, 1971, ed. or. Conflict, Arousal and Curiosity, 1960.
 

LeDoux Joseph, Il cervello emotivo, Baldini&Castoldi, Milano 1998, ed. or. The emotional Brain, 1996.
 

Damásio António, L’errore di Cartesio. Emozione, ragione e cervello umano, Adelphi, Milano, 1995, ed. or. Descartes’ Error: Emotion, Reason, and the Human Brain, 1994.

Per l'insegnante Ricercatore:

Boselli Gabriele, Non pensiero e oltre. Scenari e volti per un’introduzione al pensare venturo, Erickson, Trento, 2007.
 

Perrenoud Philippe, Dix nouvelles compétences pour enseigner, ESF, Paris, 1999.
 

Wallace Michael J., Action Research for Language Teachers, C.U.P., Cambridge, 1998.

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L'INSEGNANTE LEADER

La presentazione dell'intero seminario si conclude con riflessioni sulla figura dell'isegnante visto come Leader.

I testi di approfondimento sono:

Brousseau Guy, Théorie des situations didactiques, La Pensée Sauvage, Grenoble, 1998.
 

Farr Steven, Teaching As Leadership: The Highly Effective Teacher’s Guide to Closing the Achievement Gap, Jossey-Bass, A Wiley Imprint, San Francisco (CA), 2010.
 

Moore Renée - Berry Barnett, The Key to Changing the Teaching Profession. The Teachers of 2030, in «Educational Leadership», May 2010, vol. 67, n. 8, pp. 36-40.
 

Sergiovanni Thomas J., Costruire comunità nella scuola, Las, Torino-Roma 2000, ed. or. Building Community in Schools, 1994.

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UN SEMINARIO DI RIFLESSIONE SU: IDENTITÀ E RUOLO DELL'INSEGNANTE

Venerdì 21 febbraio è iniziato il seminario DIDATTICA VI all'Università Pontificia Salesiana con quindici brillanti studenti interessati all'identità e al ruolo dell'insegnante.

Tutti i partecipanti, fortemente interessati alle tematiche riguardanti la scuola, in particolare l'insegnamento e l'apprendimento, lavoreranno, nelle 36 ore di seminario, sull'insegnante.

Il materiale di cui ci si servità è il volume INSEGNANTI D.O.C. e un certo numero di film che presentano insegnanti carismatici. La cinematografia è ricca di biografie di docenti che hanno fatto la storia dell'insegnamento, ma anche di narrazioni e di fiction che possono ispirare l'azione didattica oggi.

Immagine tratta dal film Monsieur Lazhar