Chi non potrà seguire in diretta, avrà comunque l’opportunità di fruire della registrazione in differita e in qualsiasi momento. Il congresso si svolgerà il 25-26 e 27 marzo 2021.
Quest’anno il tema principale sarà “Il contributo della psicologia alla scuola che desideriamo”.
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Oggi parliamo del corso online APPRENDIMENTO DELLA LETTO-SCRITTURA E DIFFICOLTA’ DI LINGUAGGIO.
Il corso inizia il prossimo 26 gennaio 2021 e avrà la durata di 50 ore.
A fronte di una quota di iscrizione, il corso può essere seguito interamente da casa con un pc o un tablet ed un collegamento internet.
Una volta seguito il corso e dopo il superamento delle prove di valutazione previste, verrà rilasciato un attestato di partecipazione.
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Uno strumento davvero molto interessante, da utilizzare in classe ma anche a casa, è stato studiato da Erickson per lavorare con le storie. A tutti noi piacciono le storie, ma in pochi riflettiamo sul come esse vengono costruite.
Quali sono gli elementi fondamentali di una storia? E soprattutto, come fare per organizzarli? Come il processo di storytelling può essere utile durante gli apprendimenti?
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Si tratta di un percorso che mette il focus intorno ai legami molto stretti che intercorrono tra i processi di apprendimento e le componenti affettivo-emotive del bambino.
L’apprendimento con i suoi complessi processi, in alcuni casi è condizionato totalmente dalle reazioni emotive che in troppe situazioni vengono trascurate.
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Il prossimo 17 novembre inizia un corso, da seguire rigorosamente online, dedicato al coding inteso come strumento didattico.
Il coding in senso stretto è una tecnica informatica che in realtà si applica brillantemente anche alla nostra vita quotidiana: ogni volta che parliamo o che scriviamo rispettando grammatica e sintassi, stiamo eseguendo una operazione di coding.
Esso può essere dunque utilizzato anche in ambito propriamente didattico, in quanto applicabile ad ogni disciplina. Il corso è organizzato dal Centro Studi Erickson
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Il corso è incentrato sull’universo narrativo della fiaba e sulla sua valenza pedagogica e si rivolge non solo agli insegnanti, ma anche agli scrittori di libri per bambini, agli editor e agli illustratori, a chi si occupa di laboratori con lettura ad alta voce.
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E’ scientificamente evidente che il potenziale individuale non dipende solo da ragioni biologiche ma anche dai contesti in cui le persone crescono. In tal senso è assolutamente fondamentale il ruolo della scuola nel saper riconoscere e potenziale alunni ad alto potenziale.
Il corso sarà suddiviso in due grandi aree di interesse: la prima verterà sugli aspetti psicologici e di funzionamento correlati alla plusdotazione, la seconda sui materiali e sulle metodologie che si possono applicare all’interno della classe.
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