Comunicazione Aumentativa e Alternativa: cosa sono gli IN-book e a cosa servono

Ai bambini con disabilità intellettiva si legge spesso molto poco. Ciò accade perché si fa fatica a trovare materiale che non sia solamente adeguato ma anche stimolante.

 

Non è questo il caso degli IN-BOOK, gli indiscussi protagonisti di una attività di ricerca scientifica del nostro paese. 

 

Questa tipologia di libri sfrutta le potenzialità della Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA) e coinvolge insegnanti, genitori, terapeuti e operatori di letture animate nel tentativo di proporre ai bambini disabili, ma non solo a loro, testi non solo scritti, ma anche rappresentati attraverso un sistema di simboli. 

 

In questo contributo parleremo di IN-Book e presenteremo alcune valide proposte editoriali che li riguardano.

Un concorso per gli aspiranti scrittori di storie per bambini

Le fiabe sono da sempre fonte di grande interesse per gli aspiranti scrittori. Per rendere l'approccio alla scrittura creativa ancora più stimolante ci sono i concorsi letterari. Questi in alcuni casi offrono ai vincitori la pubblicazione della loro opera.

È questo il caso della casa editrice Rudis Edizioni che ha indetto un concorso letterario incentrato proprio sulle fiabe. Continua a leggere per scoprire più dettagli.

 

 

Acrobati dell'educazione

Il mese di maggio appena iniziato porta la possibilità per educatori e insegnanti di frequentare un interessante corso in presenza dal titolo Acrobati dell'aducazione: corso di sopravvivenza per educatori nel tempo dell'incertezza. 

Fino al mese di settembre le ore di formazione saranno dedicate al "tempo dell'incertezza" che rende più difficile educare. L'organizzazione è del Centro Studi Erickson che accoglierà anche i partecipanti nella sede di Roma. 

Molti gli argomenti da affrontare nei vari moduli. Vediamoli nel dettaglio. 

 

Imparare a realizzare percorsi di apprendimento digitali

Il Centro Studi Erickson mette a disposizione di educatori e insegnanti una serie di corsi online dal taglio concreto. Il corso Creare percorsi di apprendimento digitali  fa parte di queste “Idee in pratica” e si svolgerà interamente online. 

Nelle ore a disposizione dei partecipanti, verranno presentate e approfondite cinque applicazioni. Si tratta di strumenti semplici che per essere utilizzati non richiedono particolari competenze informatiche. 

Si possono rivelare molto utili per progettare e realizzare un percorso didattico digitalizzato da presentare agli allievi all’interno della classe o anche a distanza. Il corso si propone diversi obiettivi, vediamoli nel dettaglio.

Una vera testata giornalistica da costruire insieme per il Concorso Nazionale di Giornalismo Scolastico

Siamo giunti alla XXIV edizione del concorso "Penne sconosciute", il Concorso Nazionale di Giornalismo Scolastico organizzato quest'anno dalla Pro Loco di Piancastagnaio come da volontà di Osa-Onlus che per ben 20 anni ha gestito l'iniziativa. 

Il concorso rientra nel protocollo d'intesa con MIUR e ha la grande particolarità di rivolgersi a tutte le scuole di ogni ordine e grado. Ma vediamolo nel dettaglio.

 

Coltivare il plurilinguismo per educare alla cittadinanza

Il prossimo autunno vedrà in presenza un importante evento formativo per educatori e insegnanti, completamente incentrato sulla gestione del plurilinguismo e sulla sua importanza sia a scuola che in famiglia.

L’evento, organizzato dal Centro Studi Erickson, è concepito nella formula del laboratorio e si svolgerà a Trento il 16 e il 17 settembre 2022. Le 12 ore di formazione saranno suddivise in una parte teorica, dove si affronteranno diverse tematiche di natura sociolinguistica, e in una parte pratica che cercherà di fornire ai partecipanti degli strumenti operativi. 

Vediamo l'offerta nel dettaglio.

Un corso per promuovere la lettura ad alta voce

È in arrivo dal Centro Studi Erickson un corso online interamente dedicato alla promozione della lettura ad alta voce con i bambini della scuola dell’infanzia. Il corso nasce dall’esigenza ormai chiara di rendere più concreto e definito un percorso che non può solo fermarsi ad un generico impulso alla lettura.

Sempre più insegnanti hanno bisogno di apprendere un metodo di incremento della lettura che sia il più possibile sistematico e replicabile nei vari contesti. Il tutto considerando che promuovere la lettura è prima di tutto educare alla lettura. Vediamo dunque in cosa consistono i contenuti del corso e le modalità di frequenza.